CENTROS PLC_INNOVA 19-20
Accede aquí a la Presentación de Mariví Casado sobre la sostenibilidad el Proyecto Lingüístico de Centro
Video de la sesión´final de cierre del Proyecto del 7 de mayo.
JORNADA DE FORMACIÓN PRESENCIAL PLC_INNOVA
Octubre 2019
OBJETIVOS DE PLC_INNOVA
a) Mejorar la competencia en comunicación lingüística, atendiendo a las necesidades y los intereses específicos del alumnado y al contexto sociolingüístico.
b) Integrar en el proyecto lingüístico todas las actuaciones que contribuyan a la mejora de la competencia en comunicación lingüística.
c) Consensuar objetivos lingüísticos a desarrollar por todas las áreas y especialmente las lenguas presentes en el centro.
d) Fomentar el plurilingüismo como un objetivo irrenunciable que promueve una ciudadanía mejor preparada fortaleciendo las competencias lingüísticas y la formación de calidad, promoviendo actuaciones que faculten a los ciudadanos para que se comuniquen en varias lenguas además de su lengua materna y capacitar a las personas migrantes para que aprendan la lengua del país, siempre con la internacionalización como un objetivo prioritario.
e) Dotar al profesorado y a los centros de las herramientas formativas y metodológicas necesarias para que el PLC responda a los principios de la educación inclusiva, entre otros, el diseño universal de aprendizaje y las medidas de acceso y participación para el aprendizaje de todo el alumnado.
f) Potenciar el trabajo conjunto entre centros educativos con proyectos comunes y compartidos, fomentando la reflexión y acción en aspectos organizativos, metodológicos y formativos innovadores relativos a la mejora de la competencia lingüístico-comunicativa.
g) Crear un PLC sostenible en el tiempo y que sea de utilidad para los centros participantes, a través de la revisión y actualización anual del mismo.
También te invitamos a conocer los realizados el curso pasado en: https://plcinnova1819.blogspot.com/
CONTENIDOS PLC_INNOVA
1. Integración en el PEC y estructura de un PLC.
2. Concreción de objetivos lingüístico-comunicativos y de difusión cultural asociados a las lenguas del centro en todas las áreas.
3. Educación Inclusiva y diseño universal de aprendizaje de las lenguas por todo el alumnado.
4. La dimensión internacional y sus implicaciones para un PLC.
5. Planificación, coordinación y aplicación de un PLC.
6. El plurilingüismo y la multiculturalidad en los centros educativos.
7. Intercambio de actividades y recursos de desarrollo de un PLC.
8. Evidencias de evaluación del desarrollo de un PLC y estrategias de sostenibilidad en el tiempo.
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